viernes, 28 de febrero de 2014

Las mejores películas sobre educación



Para mi falta una que ví hace unos días en la Rai 1: Non è mai troppo tardi:

El maestro Alberto Manzi trabajó como educador en una prisión de adolescentes de Roma antes de ejercer como profesor de escuela.
Fue escogido para presentar el programa televisivo "Non è mai troppo tardi", que lo convirtió en una celebridad y que le llevó a ser reconocido como una gran ayuda en la lucha social en contra del analfabetismo.En esa época en Italia había más de dos millones de analfabetos.
El programa televisivo retransmitía lecciones de la vida real en un aula de escuela primaria, con conceptos revolucionarios en los métodos didácticos en esos momentos (Manzi rompía los guiones que le eran entregados e improvisaba las lecciones).
Retransmitido durante casi una década, causó gran interés y relevancia social: se estima que casi millón y medio de espectadores fueron capaces de conseguir conocimientos similares a los adquiridos en la enseñanza primaria con estas innovadoras clases de aprendizaje a distancia, de hecho, llevó a cabo un segundo curso, siendo realizado éste por las tardes, teniendo lugar antes de la cena. Manzi utilizaba grandes lienzos de papel colocados sobre un trípode donde escribía, con la ayuda de un bastón de carbón, simples letras o palabras, siendo siempre acompañado de un dibujo como referencia. En otros casos utilizaba un proyector (algo muy impresionante para esos tiempos). La ERI (editorial de la RAI) publicaba los materiales auxiliares para las lecciones, como cuadernos o facsímiles.
Una vez finalizado el programa y tras algunas breves y esporádicas apariciones en radio y televisión con temas relacionados con la educación, Manzi se dedica a la enseñanza a tiempo completo, apareciendo de vez en cuando en campañas de alfabetización para extranjeros del italiano.
En Roma y otras ciudades italianas se fundaron varias escuelas con el nombre de Alberto Manzi, dedicadas en su honor.

jueves, 27 de febrero de 2014

Consejos contra el copiar y pegar

Todos hemos pasado por esto. Cuando pedimos a los alumnos un trabajo de investigación suelen copiar y pegar de internet párrafos completos sin leer ni comprender y por supuesto sin obtener la información de una manera adecuada. Este power point nos ofrece 13 consejos para ayudar a nuestros alumnos.

miércoles, 26 de febrero de 2014

CUENTOS INTERACTIVOS

En la página web Clic, Clic, Clic: cuentos interactivos podemos encontrar cuentos con historias alternativas a los clásicos como por ejemplo: La bella dormilona, Caperucita sin capucha, La comilona de Hansel y Gretel o Blancanieves. Todos ellos comparten una presentación visual atractiva, con elementos gráficos vivos y llenos de color: para avanzar en cada una de las historias, los alumnos deberán seguir las indicaciones que aparecen en pantalla.

lunes, 24 de febrero de 2014

sábado, 22 de febrero de 2014

Webquest El Principito

Eres un aviador muy experimentado que ha conocido muchos sitios diferentes. Un día decides escribir un libro que se convertirá en una obra maestra de la literatura universal.
Te gustaría convertirte en este escritor y comprobar cómo escribió esta obra maestra.
Súbete con nosotros y viaja sobre el libro “El Principito”.
Conocerás mundos increíbles, personajes extraños y sobre todo a un niño que una vez que había formulado una pregunta, nunca la abandonaba.
Si te embarcas podrás conocer la respuesta a esta pregunta: ¿Quién era El Principito?
Autor: Antonio A. Márquez Ordóñez

viernes, 21 de febrero de 2014

Webquest: Hamlet

En esta webquest deberás crear un cómic utilizando la trama de la obra teatral Hamlet escrita por el dramaturgo inglés William Shakespeare.

Publicado por 

RECOMENDACIONES FEBRERO 2014

Oso quiere contar una historia (3-6)
Stead, Philip C.
Il. Erin E. Stead
Trad. Pilar Armida
México: Océano Travesía
ISBN: 978-607-735-107-8
Hilo sin fin (6-8)
Barnett, Marc
Il: Jon Klassen Barcelona: Juventud ISBN 9788426140135

Las lágrimas del asesino (14-16)
Bondoux, Anne-Laure
Edelvives ISBN: 9788426384966


Oso quiere contar una historia es un libro totalmente adecuado para leer junto a los pequeños. Como el título nos avanza, trata de un oso que tiene ganas de explicar una historia antes de hibernar. Lo intenta sucesivamente con sus amigos: una rata, un pato, una rana y un topo. Pero finalmente tendrá que esperar a la primavera para volver a saludar a cada uno de los otros animales y poderlos reunir para explicar su historia. El problema es que la ha olvidado y ahora la historia se creará a a partir del resumen de lo ya pasado:

“Entonces Ratón exclamó:

- Tal vez tu historia se trataba de un oso.

- O tal vez trataba sobre los preparativos antes de que llegara el invierno – dijo Pato”.

Así que el cuento acaba con la misma frase con la que comenzaba. Ahora sabemos que es el oso quien explicará exactamente la misma historia que acabamos de leer y la contraportada cierra el libro con la reunión de todos los animales de espalda.

Hilo sin fin es un cuento amable, fantástico y divertido. Una niña encuentra una caja llena de lanas de colores. La niña se hace un jersey pero la lana parece inacabable y da para cubrir todo el pueblo, personas, animales y cosas de abrigos coloridos. Pero el cuento da un giro inesperado: la fama de la niña extraordinaria a quien no se le acaba nunca la lana provoca la llegada en barco de un archiduque propio de los cuentos tradicionales que robará la lana y que, lógicamente, no se saldrá con la suya. Una mezcla de fantasía mdoerna (con un ambiente cotidiano donde irrumpe la fantasía) y de fantasía tradicional (de archiduques piratas y maldiciones).

Las lágrimas del asesino es un relato literario y sobrecogedor a la altura tanto de los buenos lectores, como de los que pueden serlo. Negro desde la portada y con un contraste entre lágrimas y asesino que nos avanza la intensa mezcla de violencia y ternura que encontraremos en su interior. No es un libro voluminoso ni una saga, no es fantástio ni incluye la dosis conveniente de enamoramiento adolescente y acción para ser consumido en segundos, como la mayoría de novelas adolescentes. A pesar de eso, es un libro que puede atrapar a todos los lectores, tambien a los reticentes, con su redactado simple y directo, su ritmo de acciones encadenadas y su impactante inicio con un asesinato en tierras desoladas, sin concesiones ni truculencias. Situado en el extremo sur de Chile, casi en un no-mundo y con unos personajes insólitos, también en la raya de la normalidad social (un asesino, un niño inocente sin edad, un rico desnortado sin fuerza para dirigir su vida), se situa decididamente en el terreno de la complejidad humana. Relata en forma de estilete poético un proceso de aprendizaje de humanidad y maduración. El libro ha sido publicado también como novela gráfica y viene avalado por premios como el Premio de la televisión francesa, el White Raven o el Premio Sorcières. Un libro de calidad nada usual que perdurará en el recuerdo de sus lectores.

miércoles, 19 de febrero de 2014

EL MUNDO DEL SORDO

Webquest muy chula para que los niños conozcan más de cerca el lenguaje de signos.

¿Cómo se comunican entre ellos?, ¿cómo los llama el despertador por las mañanas?, ¿cómo se enteran cuando un amigo suyo llama al timbre de su casa o al portero automático?, ¿cómo le explican al médico dónde les duele?, ...

¿Os gustaría conocer este mundo tan fascinante?
Aquí os vais a adentrar en el mundo del sordo igual que si fuerais unos investigadores.

¡¡Adelante!!
pincha aquí

Webquest: Escribimos juntos

Esta webquest es genial para los peques.
Los cuentos se han ido de la clase y hay que convencerlos para que vuelvan, para ello, los alumnos pasarán pruebas muy interesantes: aprender el manejo del ratón con un juego muy divertido, ver el video de "El cuento de los cuentos", hacer un mural y pedir con un mensaje al protagonista que vuelva, etc.
Pincha aquí

martes, 18 de febrero de 2014

A LA CAZA DEL GAZAPO

El Centro Virtual Cervantes propone una actividad muy interesante a partir de erratas en recortes de prensa. 
Tras la lectura se proponen una serie de cuestiones para descubrir el error lingüístico.
Son aptos para Primaria y Secundaria y en dos formatos, interactivo y pdf para quién carezca de PDI. Además viene con Guía Didáctica y actividades complementarias.
Pincha aquí para acceder

HACEMOS UN LIBRO PARA LA BIBLIOTECA DE AULA

Un proyecto muy interesante para alumnos de infantil y primer ciclo de primaria. Nos proponen títulos muy bonitos cuyos resultados se pueden ver en el siguiente enlace: educación infantil y educación primaria.
La tarea está perfectamente estructurada:

Tema:
Los animales. Elegir un mamífero y un ave (cada clase elige los suyos).
Niveles educativos:
Educación Infantil: 3, 4 y 5 años
Primer ciclo de Educación Primaria: 1º y 2º
Nº de aulas:
E. infantil: 6
E. Primaria: 4
Nº de alumnos:
E. infantil: 150
E. Primaria: 100
Temporalización:
De 8 a 10 sesiones. No más de dos meses de duración.
Propósito de la escritura:
Realizar un libro para la biblioteca de aula.
Objetivos:
Que los niños:
• Tengan oportunidades de leer y escribir textos expositivos
• Aprendan a buscar y consultar información en diferentes fuentes.
• Aprendan a organizar la información.
• Aprendan a escribir textos expositivos (planificar, textualizar y revisar).
• Aprendan algunas características de estos textos.
• Adquieran conocimiento acerca del mamífero y el ave elegidos.
Organización del aula:
Cada profesora organizará los espacios, tiempos, materiales y agrupamientos de los niños de la forma que considere más adecuada.
(Sugerencia: se podría destinar un espacio de la clase, rincón, para la realización de la secuencia. Ayuda a la organización de los materiales).
Estructura de la secuencia didáctica:
1) PRIMERA FASE: Elección del tema y montaje del rincón de investigación.
1. Se introduce el tema sobre el que vamos a trabajar todos juntos: la elaboración de un libro sobre un animal (mamífero/ave).
2. Rincón de investigación.
G:\DCIM\101MSDCF\DSC01327.JPG
2) SEGUNDA FASE: Investigación (¿qué investigamos? )
1. Preguntamos a los niños qué les gustaría saber sobre el animal elegido.
C:\Users\PORTÁTIL PIZARRA\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_0034.jpg
2. Elaboración del índice.
3) TERCERA FASE : Elaboración del texto. (Transformamos la información en texto).
1. Planificación, establecimiento de categorías y primeras producciones. (Organización de la información)
2. Redacción de los textos finales a partir de las producciones libres. Revisión de capítulos.
3. Edición del libro

1. Justificación del proyecto
2. Contexto del proyecto de escritura
3. Desarrollo del proyecto de escritura
4. ¿Cómo se ha hecho ? (Metodología)
5. Conclusiones
cabecera

lunes, 17 de febrero de 2014

ACTIVIDADES PARA NIÑOS EN MÁLAGA


Actividades para niños en Málaga

DESTROZA ESTE DIARIO POR KERI SMITH



"Para todo aquel que siempre ha querido pero ha tenido problemas para empezar, mantener o acabar un diario, ha llegado Destroza este diario."

Sinopsis 

¿Sientes que deberías plasmar todo tu potencial artístico, pero no sabes cómo? Destroza este diario es el libro con el que te podrás sentir cual Damien Hirst disecando tiburones.

La modernísima Keri Smith anima a los propietarios de este diario a cometer actos “destructivos” agujereando sus páginas, añadiendo fotos para dibujar encima o pintando con café, con la intención de experimentar el verdadero proceso creativo.

Podrás descubrir una nueva forma de arte y elaboración de un diario, además de formas novedosas de superar el miedo a la página en blanco e iniciar el proceso creativo.

sábado, 15 de febrero de 2014

TEATRO INFANTIL EN EL CINE ECHEGARAY

Teatro Echegaray
C/ Echegaray, 6
29015 Málaga

FEBRERO

D02

UN VIAJE DE FÁBULA
Acuario Teatro
6 EUROS
11.00 y 13.00 h.

D09

PIRATAS DE CARAMELO
La Carpa Teatro
6 EUROS
11.00 y 13.00 h.

D16

EL PATITO FEO
Mulambo Teatro
6 EUROS
11.00 y 13.00 h.

D23

HÉROES Y PRINCESAS, EL MUSICAL
Universal Cartoons
8 EUROS
12.00 h.

viernes, 14 de febrero de 2014

EXPOSICIÓN EN VÉLEZ-MÁLAGA

We Sneakers
Sala de Exposiciones Teatro del Carmen
Del 7 de marzo al 10 de abril de 2014.
De martes a domingo.
Blog: http://welovesneakers.tumblr.com/

We Sneakers es una de las mayores exposiciones de zapatillas deportivas customizadas que existe en toda Europa. El total de la colección son mas de 300 zapatillas creadas por artistas de toda la Península, Canarias, incluido Portugal. We Sneakers es una exposicion colectiva con mas de 50 artistas.

We Sneakers es una exposición que se creó en 2005 y ha estado constantemente de gira por toda España, Portugal Canarias, etc… ha visitado ciudades como Madrid, Málaga, Barcelona, Lisboa, Tenerife, Lisboa, Faro Las Palamas, Valencia, San Sebastián, etc…

Un montón de artistas, grafiteros, ilustradores y diseñadores intervienen sobre diferentes modelos de zapatillas para convertirlas en piezas únicas.

Algunos de los artistas que encontrarás en esta exposición colectiva son los siguientes: Sustorm, Davilock, LeBufon, Elfo, Gabriel Rey, Hauptmell, Ignorancia, Visual Warriors, Alex Castañeda, Ruben Nation00, La Princesita, Moockie, Boris Hoppek, Rough Attitude, Inocuo, Fosforo, Pupas, Lee Hun Deok, Brian Flynn, Asterik Studio, Xnographics, Splik, Flow, Laura Chillida, Muro, Sabotaje Al Montaje, Juan Jose García, La Litera del Vertigo, Juan Sierra, Mosaik, Ram, Joao Rei, Rubenimichi, Sam3, Eduardo Bertone, Martín Bochicchio, Suso33, Inocuo, Dani Rubio, Rubén Sánchez, Musa, Rafael Ricoy, Jesús Navarro, Óscar Jiménez, Juana, Pupas, Asia X, Laia, Dr.Slurp, Ander Martínez, Santi Rodríguez, Cristo Aleister, Dibone, Kapi, Lolo, etc…





miércoles, 12 de febrero de 2014

EL ALBUM ILUSTRADO

Información: http://albumilustradoyotroslenguajes.blogspot.com.es/

Se conoce como toda obra literaria que aúna en una misma página un texto y una imagen. Ambos se complementan, aportando conexión, coherencia y contenido a la obra literaria. Suelen estar editados en tapas duras y son obras de pequeña extensión que varía entre las 26 y las 35 páginas, siendo las más comunes aquellas formadas por 32 páginas. Es un género literario propio de la literatura infantil y juvenil relativamente reciente.

Si damos a los niños, desde edades tempranas, libros ilustrados sus capacidades intelectuales y artísticas se verán estimuladas y se desarrollarán precozmente sus facultades de crítica y su afición y amor al arte y a la belleza. La imagen en los libros para niños no es sólo una propuesta estética, es un modo de comunicación. A través de las ilustraciones de los cuentos, los lectores, desde muy pequeños, pueden conocer el mundo que les rodea, o trasladarse a espacios de ficción. El ilustrador se expresa en imágenes, intenta transmitir realidades estéticas por medio de un determinado lenguaje.

Así, será necesario que los lectores descubran la manera de percibir e interpretar lo que el ilustrador quiere contar. Para ello, el niño debe ver, desde muy pequeño, multitud de imágenes variadas en cuanto a estilo, técnica, contenidos, etc., de manera que se vaya formando como lector de imágenes y se familiarice con ese código. En un libro ilustrado, la imagen es lo primero que el lector ve, es la primera impresión de la historia. Tiene varias funciones:
  • Crea la atmósfera de la obra: los colores, la técnica que el ilustrador utiliza, nos indican el ambiente en que se sitúa la historia. Aporta información al lector sobre el entorno, los personajes, etc.
  • Da el tono. Las ilustraciones nos sugieren el contenido humorístico, poético, irónico, del cuento.
  • Provoca al espectador en su sensibilidad más íntima, poniendo en escena situaciones que favorecen tomas de postura en relación con lo expuesto por el autor.
  • Ofrece la oportunidad de un diálogo. El lector mira la imagen y ésta a su vez penetra en el lector, produciéndole sensaciones, como risa, miedo, sorpresa, ternura...
A continuación, se ofrece un listado de las colecciones de álbumes ilustrados que se encuentran actualmente en el mercado editorial:
EDITORIAL
 COLECCIÓN
 Altea
 Historias para dormir
 Anaya
 El albúm ilustrado
 Aura Comunicación
 Los cinco sentidos
 Beascoa
 Iris
 Destino
  •  Los artísticos casos de fricando
  • Bebette Cole
  • Tomás, el guardaespaldas
  • Clásicos infantiles ilustrados
 Fondo de Cultura Económica
 Los especiales de a la orilla del viento
 La Galera
  •  Saco de hadas, gigantes, brujas, demonios
  • Cuentos populares
 Juventud
 Cuadrada
 Kókinos
 Álbum ilustrado
 Lóguez
 Rosa y Manzana
 Lumn
 Álbum ilustrado
 S.M.
 Los ilustrados del barco de vapor
 Timun Mas
 La nube de algodón
Los mejores álbumes ilustrados de 2013
Una selección de los mejores ilustradores de todo el mundo
Blog muy interesante:

martes, 11 de febrero de 2014

DÍA INTERNACIONAL DE INTERNET SEGURO, 11 DE FEBRERO


El Día Internacional de Internet Seguro tiene lugar cada año en Febrero con el objetivo de promover el uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes. Se celebra en más de 70 países bajo el eslogan:

JUNTOS PODEMOS HACER UN INTERNET MEJOR

video

sábado, 8 de febrero de 2014

DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA, 21 DE FEBRERO

El 21 de Febrero se celebra el Día Internacional de la Lengua Materna, una fecha proclamada por la UNESCO con el objetivo de promover el plurilingüismo y la diversidad cultural.
'Los idiomas si que cuentan!
Yo si puedo

viernes, 7 de febrero de 2014

“EL BAILE ESMERALDA”, NUEVO TÍTULO DE EL CLUB DE LAS PRINCESAS





Un nuevo libro especial del Club de las Princesas, ideal para regalar.

Con dos historias, ilustraciones en color y una página de pegatinas.

Las princesas Leah y Amelia están contentísimas, ¡van a participar en el Rastro Mágico! Conocerán la Isla Esmeralda, y si resuelven todas las pistas del juego, las princesas de la sala narciso ganarán un fantástico viaje en globo a la Torre de la Danza. Como siempre, algo tramarán las malvadas gemelas, Diamonde y Gruella. ¿Quiénes llegarán al baile en globo?

La autora

Vivian French vive entre Bristol y Edimburgo. Ha escrito más de cien libros para niños y en su país se la considera una escritora consagrada. Además, trabaja en la Universidad y, de vez en cuando, se dedica a contar cuentos a niños subida en un escenario.
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Página oficial de la colección